春 怨

作者:金昌绪

金昌绪

原文

  打起黄莺儿, 莫教枝上啼。
  啼时惊妾梦, 不落辽西。

从起黄莺儿,莫教枝上啼。

  这首诗歌,语言生动活泼,具有民歌色彩,而且以规则上还时有发生夫特殊之特色:它通篇词意联属,句句相承,环环相扣,四句子诗形成了一个不可分割的共同体,达到了王夫的以《夕堂永日绪论》中也五言绝句提出的“就相同全到净成章”的渴求。这同样特性,人所并称。谢榛以《四海域诗话》中早就将诗的写法分为两种:一栽是“一句子一意”,“摘一词也成为诗”,如杜甫诗“日出篱东水,云生舍北泥。竹高鸣翡翠,沙僻舞鹍鸡”(《绝句六篇》之一),属于此类;另一样种是“一首一净”,“摘一句不成为诗”,这首《春怨》诗便是一个一流的例证。王世贞以《艺苑卮言》中重新称这篇诗歌的“篇法圆紧,中间多一配不可,著一致全然不得”。沈德潜以《唐诗别裁》中为说:“一气蝉联而下者,以这为拟。”

啼时惊妾梦,不抱辽西。

  但这些评价只道产生了立即首诗的一个点的特性,还该看到的别样一样特征是:它则通篇只说一样从事,四句只生一意,却无是一语道破,一目了然,而是层次重叠,极尽曲析之妙,好似抽蕉剥笋,剥去划一交汇,还有同重叠。它一起只发生四句子诗,却是每一样词都令人起一个疑团,下同样句解答了之疑问,而与此同时使得人有一个初的问号。这在诗艺术手段上是所谓“扫处还很”。

译文

  诗的首词似平地奇峰,突然要从。照说,黄莺是讨人欢喜的飞禽。而诗中之女主角为什么也使“打起黄莺儿”呢?人们看了立句诗会茫然不知诗意所在,不能不发出疑问,不能不急于从生句寻求答案。第二句子诗果然对第一词作了说,使众人明白,原来“打起黄莺儿”的目的是“莫教枝上哭”。但鸟语与幽香本还是春的美好事物,而当鸟语中,黄莺的啼声又是特别清脆悦耳的。人们不禁还要追问:又为什么不给莺啼呢?第三词诗证了“莫教啼”的来由是害怕“啼时惊妾梦”。但众人以无会见满足吃即同一讲,因为黄莺啼晓,说明应该是梦醒的时段了。那么,诗中的女性主角为什么如此担惊受怕惊醒她的梦幻吗?她举行的是啊梦为?最后一句诗的答疑是:这号诗中人怕惊破的免是形似的睡梦,而是去辽西底迷梦,是惟恐梦中“不获辽西”。

本人敲起树枝,赶走树上的黄莺,不深受它们在树上乱为。

  到这个,读者才晓得,这首诗歌原来采用的是不可多得倒叙的手腕。本是啊恐惧惊梦如未叫莺啼,为免教莺啼而若把莺打起,而诗人也反而过来写,最后才揭开了谜底,说出了答案。但是,这最终之答案仍然含意未伸。这里,还留下了千家万户问号,例如:一位闺中少女为什么就辽西的梦幻?她产生啊亲人在辽西?此人为什么离乡背井,远去辽西?这篇诗歌的题材是《春怨》,诗被人至底怨的是呀?难道怨的仅是黄莺,只怨莺啼惊破了它们底晓梦吗?这些,不必一一说破,而又得判,不妨留待读者去想象、去思维。这样,这首小诗便不仅仅以首内呈现曲折,而且还于首外见深度了。

其清脆的叫声,惊醒了自的睡梦,害得自己在睡梦着无可知来到辽西,与防御边关的眷属相见。

  如果由想意义去押,它看来不过是如出一辙首抒写儿女之情的小诗,却闹厚的一世内容。它是相同首怀念征人的诗歌,反映了这兵役制下大百姓所受之伤痛。

注释

  (陈邦炎)

①辽西:古郡名,在今天辽宁省辽河以西地方。

文章来源: 点击次数: 作者:陈邦炎

②侧室:女子的自称。

③莫:不。

赏析

随即篇诗歌,语言生动活泼,具有民歌色彩,而且以规则上还时有发生夫非常之特征:它通篇词意联属,句句相承,环环相扣,四句诗形成了一个不可分割的整,达到了王夫之于《夕堂永日绪论》中吗五言绝句提出的“就一样意到净成章”的求。这无异于表征,人所共同称。谢榛在《四海域诗话》中已将诗的写法分为两栽:一栽是“一句一意”,“摘一句也成为诗”,如杜甫诗词“日出篱东水,云生舍北泥。竹高鸣翡翠,沙僻舞鹍鸡”(《绝句六篇》之一),属于此类;另一样种是“一首一全然”,“摘一句不成为诗”,这首《春怨》诗便是一个超人的例子。王世贞在《艺苑卮言》中再称赞这首诗的“篇法圆紧,中间加一字不可,着一意不得”。沈德潜每当《唐诗别裁》中也说:“一气蝉联而下者,以这个吧模拟。”

可是这些评价只道产生了当时首诗的一个上面的风味,还当看到的其他一样特征是:它则通篇只说一样操,四句只来一意,却未是一语道破,一目了然,而是层次重叠,极尽曲析之妙,好似抽蕉剥笋,剥去划一重叠,还有同叠。它一起就来四句子诗,却是各国一样词都叫人来一个疑云,下同样句解答了这个疑问,而还要使人发一个初的疑点。这在诗艺术手段上是所谓“扫处还好”。

诗的首句子似平地奇峰,突然要自。照说,黄莺是讨人欢喜的鸟。而诗中之阴主角为什么却如“打起黄莺儿”呢?人们看了就词诗会茫然不知诗意所在,不能不发出问题,不能不急于从生句寻求答案。第二句诗果然对第一句子作了说明,使人人明白,原来“打起黄莺儿”的目的是“莫教枝上哭”。但鸟语与香本都是青春底美好事物,而当鸟语中,黄莺的啼声又是特别清脆悦耳的。人们情不自禁还要追问:又干什么未被莺啼呢?第三句子诗证了“莫教啼”的由是恐惧“啼时惊妾梦”。但人们以未会见满足吃立同讲,因为黄莺啼晓,说明该是梦醒的早晚了。那么,诗中的阴主角为什么如此担惊受怕惊醒她底梦吗?她开的凡啊梦为?最后一句子诗的回复是:这员诗被人怕惊破的未是形似的梦乡,而是去辽西底梦境,是惟恐梦中“不获辽西”。

顶之,读者才知晓,这篇诗歌原来采用的凡罕见倒叙的手法。本是吧恐怖惊梦要非让莺啼,为无让莺啼而而将莺打起,而诗人也反倒过来写,最后才揭开了谜底,说发生了答案。但是,这最后的答案仍然含意未伸。这里,还养了多样问号,例如:一位闺中少女为什么就辽西的梦?她起什么亲人在辽西?此人为什么离乡背井,远去辽西?这篇诗的题材是《春怨》,诗中人顶底怨的是啊?难道怨的一味是黄莺,只怨莺啼惊破了她底晓梦吗?这些,不必一一说破,而与此同时可肯定,不妨留待读者去想象、去考虑。这样,这首小诗便不仅于首内呈现曲折,而且还当首外见深度了。

万一由想意义去押,它看来光是如出一辙首抒写儿女之情的小诗,却发深切的时代内容。它是相同首怀念征人的诗文,反映了及时兵役制下大老百姓所受的悲苦。