原标题:叶嘉莹:仰此高山高,可瞻不可与

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顾随以及外的徒弟叶嘉莹

叶嘉莹

文丨赵林涛

平、闺阁之中初拟字,一遇诗词误终身

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1924年7月,叶嘉莹出生在北京市一个书香世家。那无异年,吕碧城41年,林徽为20年,陆小曼21年份,萧红13年份,张爱玲3年份……那是华夏文学史上奇女子辈出的“黄金一代”——襁褓中的小女孩儿可能根本不会见想到,有朝一日她会坐词坛巨擘“女知识分子”的身份上为这些传奇女子的列。

大学毕业时之叶嘉莹

摇之年识字,3年份懵懂背诗,《论语》开智,四挥毫启蒙。

叶嘉莹,号迦陵,1924年出生于北京。她终身致力古典诗词的研读与教学,是公认的顾随先生的传法弟子。叶嘉莹说:“我无限该感激的发一定量位长辈,一号是在本人童年经常叫我念唐诗的自家的伯父狷卿公,另一样各项就是以自己进去高校后,担任我们诗词曲诸科之讲授的本人之民办教师顾羡季先生。伯父的统领,培养了自我对诗的念诵与创作之力及感兴趣;羡季先生的上书则开拓和增长了自己对诗的评赏与分析的视角与程度。”

只是真正叫叶嘉莹同扫惊鸿再难弃的,却是一影如豆的时光里那无异了结阕美妙缱绻的诗词。

妙音迦陵

谁谓河远,一芦苇杭之。

叶嘉莹自小被良好的家庭教育和潜移默化。她底养父母看人在“童幼年每每记忆力好,应该差不多读来生长远价值与意义的旧书,而不用浪费时间去小学里学些什么‘大狗吃小狗跳’之类浅薄无聊的语文”,因此请求她的姨母做家庭教师教她念《论语》。另外,她的大伯有大好之诗文修养,耳濡目染,使其当学诗的兴与领会方面获取好特别之迪。

它这胡踏上歧途,睥睨世相,一叶兰舟之上,成了那砥柱中流的摆渡人。

1942年成熟,在顾随先生之“唐宋诗”课上,她底天然才华得到了尽量显示,并且赢得导师的赞誉:

荒漠斑斓的诗篇世界被,灵的来兮如云,聊逍遥兮容与。

作诗是诗歌,填词是歌词,谱曲是曲,青年有清才如此,当善自护持。勉之,勉之。

一顾诗倾城,再顾词倾国。

及时是顾随先生对叶嘉莹大学之前几乎篇习作的评语。而打“上过先生的征下”,叶嘉莹自喻“恍如一单单受累死在暗室之内的飞蝇,蓦见门窗的拉开,始脱然得见明朗的早,辨万物之象”。在叶嘉莹看来,顾随先生“对于诗有极敏锐之感与最浓的理解,更加的士以兼任闹中华典和天堂文学两者的学识与修养,所以先生的讲课往往引用,兴会淋漓,触绪发挥,皆具有妙义,可以予听者极生的感与启示”。而它们“既为聆听先生的执教而针对诗歌的评赏有矣比较生的体认,更以生连连的启示与鞭策,在撰写方面为时有发生了逐月的升华与增长”。甚至于习作的品格,也蒙顾随先生之熏陶。

15岁那年某天,叶嘉莹亲手移植了千篇一律群竹种在自家院里。换做一般小幼儿,恐怕要碰着手赞叹并且不由自主跟同班炫耀:“我种植的青竹美吧!”或“真好看呀”。

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叶嘉莹将起毛笔,不小心漏了碰才情,成了平等篇《对窗前秋竹有谢》:

叶嘉莹的辅仁大学奖证

记得年时花费满庭,

咱们不妨就来探望,大学第二年级时之叶嘉莹曾发矣什么样的手迹。

枝梢时见度流萤。

小令《落梅风》:

现今花落萤飞尽,

寒灯烬,玉漏歇。点长空乱星残月。一天风送将冬到为。拥柴门半堆放黄叶。

忍向西风独自青。

顾随先生评说曰:“结二语逼真元人,未得其看易而忽之。”与此同在一如既往纸的还有少首小令,先生的总评是:“小令妙于自然;深刻的思力,健举之笔力,须要使人不觉。此作庶几近之。”

当快30载之公于微信朋友圈儿发美食、美酒、名表、名车怒刷存在感的上。

套数《般涉调耍孩儿》:

一个15秋之稍娃娃却偷地管自己刷到了中华文学史那本大书上。

〔一非常〕见只见蜂蝶纷纷争嫩蕊,听就听杜宇声声啼断肠。春魂冉冉随风荡。今日只是踩青士女如云聚,明日独自己当下西风数雁行。事事堪惆怅。说啊吹箫击筑,访酒侣及高阳。

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顾随先生旁批“立马七配好词”,并提议将最终一句被的“访”字与“到”字去丢。

(辅仁大学成绩单,全班第一,当之无愧的学霸)

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其次、拼将眼泪双双落,换取心花瓣瓣开始

1943年夏天,顾随与国文系41级女生在辅仁大学女院垂花门前合影(后去掉右五吧叶嘉莹)

1937年,“七七事变”,北平陷落。

《顾随以及叶嘉莹》一书写中引用了顾随先生批改叶嘉莹诗词词曲习作五十七首,从中我们为能有些窥为师的才智与敬业。《鹧鸪天》末句“几点流萤上树飞”,“上”字改成吧“绕”字,并注以“上配太霸气,与萤不称,故易的”—这是相同字之轻。《春游杂咏》之七“年年空送夕阳归”句,“年年”改吧“晚来”,并注以“年年字和夕阳字冲突”—这是同等歌词之轻。《寒假读诗偶得》“诗人原写世人情”一句,改吗“眼前风光世间情”—这是千篇一律词的爱。有的转移可以视是经过了往往的推敲,如《杨柳枝》之七“而今大似琅玡木,谁抚长条也泫然”二词,先说:“木字改成树字怎么?”后而建议:“末二句子拟改作‘而今谁上琅玡道,为抚长长一泫然’。”

父随国民政府迁移,音讯渺茫。叶嘉莹同家眷所在避难,吃在麻烦下咽的混合面,飘摇于全球。

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追忆那段时光,叶嘉莹说:“物质生活的艰苦我是得坦然面对的,真正难以承受的凡精神感情方面的切肤之痛。”

顾随批改叶嘉莹习作

一个15年份之稍女孩儿,在自印象中是做错一道数学题,被老师呵斥两词就会见哭的动物。

叶嘉莹言及教工为它们批改作业的事态时说:“一般说来,先生对自我的习作改动的地方并无多,但虽说就只有是同样亚配之重便于,却一再可吃我大的启示。先生对遣辞用配之感触的灵,辨析之深,可以算得对上外文学体式之写的口,都起特大的长处。”

其念兹在夏的可是香的哲学。

而外斟酌文句之外,顾随先生重新指向学子的诗心细加呵护。如针对套曲《仙吕赏花时》总评曰:“稳妥,有像明人之作。欠当行者,以少生辣之味耳。”对《临江仙·连日未笑夜读〈秋明集〉有发作》词评曰:“是企图之作,但少打当的致耳。”对《杨柳枝》八篇之总评曰:“近作诗极见思致,但音节中微微少和谐生动,不知作者以为何如耳?”对《初夏杂咏》四首之总评曰:“锤字坚实,想见工夫。但此还想保留元气也。”对《忆萝月》词评曰:“太凄苦,青年人不宜如此。”如此等等,足见顾随先生对立即员才华横溢的学子欣赏的交、呵护有加。

这番话“一语成谶”,乱世中,生命处处是难以承受的浴血,精神却同时因为无所寄而难以承受其轻。

有时候,师生间尚互相唱和。1944年成熟,叶嘉莹写了六篇七言律诗,顾随先生发还经常不仅相同许未改,还附以六篇和诗词;叶嘉莹叠韵再和,顾随先生更作长句六段。

从小到大后,叶嘉莹以同一篇词中写道:一全球多穷,寸心如水。

连年之后,叶嘉莹在文章被写道:“先生对自我之师恩深厚,但坐自身年轻时的性情腼腆羞怯,很少独自去看先生,总是与同学一块去。见到先生后,也一连静聆教诲,很少发言,我本着先生之景仰,只是有时会写以诗词的著述受到。”五古《题季师手写诗文稿册子》所记载的就是是叶嘉莹对顾随先生之诗句与字的类感受和中心真挚之景仰:

高中毕业后,叶嘉莹放弃了失地的北大之医学院,选择了辅仁大学中文系。

自从得手佳编,吟诵忘朝夕。吾师重锤炼,辞句诚精密。想见酝酿时,经营非苟率。旧瓶子入新酒,出语雄且杰。以这个战诗坛,何止黄陈敌。小楷还工妙,直与晋唐接。气溢乌丝阑,卓荦见风骨。人往许中扣,诗从心田产生。淡宕风中兰,清严雪中柏。挥洒既多姿,盘旋尤精。小语近人情,端厚而彭泽。诲人亦谆谆,虽劳无倦色。弟子愧凡夫,三年对墙壁。仰此高山高,可瞻不可及。

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叶嘉莹听顾随先生教,自1942年晚虽不间断,包括毕业后曾经于中学任教的常。那时顾随先生除当辅仁大学当唐宋诗的课程以外,还以中国大学讲授词选和曲选,叶嘉莹时骑赶去两校旁听。

(1943 年,顾随先生(前排坐者)与叶嘉莹(二革除右一)等学员合影。)

1947年初,弟子们假如吧师长五十周岁生日举行一庙庆祝宴会,叶嘉莹于推撰写祝寿筹备会的通启:

顿时中,母亲身患瘤,却执意不许家人和自己同台错过天津冒险,只身而向,手术了归途的列车上,她也以伤口感染加上过度虚弱,悄然离世。叶嘉莹一口气写下《哭母诗八篇》:“早知道一变成千古,悔不当初伴母行”“窗前雨滴梧桐碎,独对寒灯哭母时。”

坐闻春回阆苑,庆南极底光耀;诗咏閟宫,颂鲁侯之燕喜。以用麦丘之祝,既充满齐庭;寿人之章,亦播乐府。诚以嘉时共乐,寿考同希。此以常人,犹申祝典,况德业文章要己生羡季先生者乎。先生存树人的志,任秉木之累。卅年教授,教布幽燕。众口弦歌,风传洙泗。极精微之义理,赅中外之章。偶言禅偈,语妙通玄。时写新乐章,霞真散绮。寒而毓翠,秀冬岭的孤松;望在出蓝,惠春风于细草。今岁二月二日就算农历丁亥年正月十二日,为自我先生五旬晋一寿辰,而师母又值四旬晋九之春,喜逢双寿,并当百龄。乐嘉耦之齐眉,颂君子之同老。花开设帨,随淑气以俱欣;鸟解依人,感春风而益恋。凡我同门,并沐菁莪之化,常存桃李的内容,固应跻堂晋拜,侑爵称觞。欲祝嘏之千秋,愿联欢于一日。尚望和门诸彦,共襄斯举,或抒情抱,或贡词华。但一旦德教之昌期,应是同门之幸甚。日之即矣,跂予望之。

同等软访谈中,主持人跟叶嘉莹聊起了她一生一世之切肤之痛,叶先生说:“各种痛苦,谁都未乐意来,可是大的哀愁和痛苦,让您对人生发出矣另外一种体会。如果无将诗人的小自己结打破,就不见面时有发生再胜更远之想法。”

叶嘉莹的才华在校友辈中是公认的,而就无异于篇华美的亲笔,也当是捐给老师太好之贺礼了。

命途多舛的年轻,唤醒了隐藏在叶嘉莹体内的诗词精灵,她底诗歌创作和胆识已经初窥更为高深奥妙殿堂的路。

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顾随,她的文学教父,正是在这动上前了它们只身的身里。

顾随致叶嘉莹书(1946年7月18日)

顾随对立即员生聪颖的入室弟子非常照顾,也不行严酷。

以前,顾随先生欲用叶嘉莹的创作交给报刊上,曾当课堂上发问它发生没发生笔名或者别号,叶嘉莹说没有,先生而其感念一个,她回想佛经上关系的一个鸟名叫——迦陵,发音并跟“嘉莹”相近,遂以为号。“迦陵”,系音译“迦陵频伽”的简称。《翻译名义集》卷六:“迦陵频伽,此云妙声鸟。”并引起《正法念经》:“山谷旷野,其中大多发生迦陵频伽,出妙音声。如是美音,若天若人,紧那罗等无所及者。”

幸而以就号诗词大家之启蒙中,《摇落》和《晚秋五篇》跃然诗坛。

招法弟子

“心花开落谁能见,诗句吟成自费词”

顾随先生常用禅宗古德的言辞“见与师齐,减师半德;见了于师,方堪传授”勉励学生,希望他们能够青出于蓝而胜于蓝。1946年7月13日,顾随先生于信教中发挥了针对性叶嘉莹莫大之期许:

“收拾闲愁应无直,坐调弦柱到三重新”

年来足下听不佞讲文最累,所得也不过多。然不佞却连无希望足下能啊痛苦传法弟子而已。假使苦水有学而染,则直到今天,凡持有拟,足下已老得的。此语在非佞为非夸,而针对性老同志亦不过誉。不佞之望被足下者,在于不佞法外,别有付出,能由建树,成为南岳下之马祖;而不情愿足下变成孔门之就参也。

“冢中热血千年碧,炉内残灰一夜间红”

“南岳”指的是唐代僧怀让,马祖道同论存让法禅十年,嗣后始于宗门、建林,对佛教乃至中国佛教做出重大贡献。顾随先生因马祖为喻,告诫徒弟不要也步亦趋为导师所囿,而应敢于突破开创属于自己的世界。至于怎么会“达到这目的”,信中说道:“除取径于蟹行文字外,无外途也。”所谓“蟹行文字”,指的是横向书写的字母文字。信中还说:“至少也必通一两种植外国文,能直接扣‘洋鬼子’书,方会起扩心胸。”顾随先生此语,既是盖材施教,又是经验之谈。“先生幼承家学,对古典早生深厚的修养,其后又毕业于北大的英文系,在为学方面能够融古今中外为紧凑”,“这正是为何先生以论诗谈艺之际,能时刻产生高论妙悟的一个最主要因”。

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(学士学位毕业照)

叶嘉莹,1948年3月照于上海

据此现代大学生之景描述她:大学四年的叶嘉莹,不语恋爱,不网购,不逃课,不美颜。根本无像一个颜值即正义之现世大学女生形象。

1948年情,叶嘉莹要错过南京结婚。顾随先生吗赋予《送嘉莹南方下》一首相送,中间闹句:“十充斥观生非梦幻,几口传法现优昙。分明都见鹏起北,哀朽敢言吾道南。”“鹏起北”,因为叶嘉莹这要相差北平去南方;“吾道南”,用的凡佛教典故,禅宗五祖弘忍传衣钵与六祖慧能常说“吾道南矣”。诗的意是说,自己让了如此多年开,希望会后继有人,而异的期即便寄在叶嘉莹身上。

竟然,她沉浸在浩渺的诗文海洋遭到,早已青云之内心,一跨绝尘了。

1948年11月,叶嘉莹以在国民党海军供职的先生赵东荪去了台湾。在《怀旧忆往——悼念台大的几乎各类师友》一温婉遭遇,叶嘉莹说:老师“在信中殷殷向自身介绍了当台湾执教的客的几员朋友,那便是当天于台湾大学任教的台静农先生、郑骞先生,还有一样号李霁野先生。顾先生于信中尚附下了几乎张介绍的刺,嘱我抵台后失去做客他们”。

毕业前,顾随吃叶嘉莹及跟前,小叶同学恭敬地等在先生教诲,顾随指在叶嘉莹重重地说:“假而自身有学而染,则直到今天,凡具有拟,足下已一直得的!”

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顿时真的是极端高的评论,一番话让叶嘉莹诚惶诚恐。

顾随致台静农书(1948年12月10日)

随叶嘉莹一起去象牙塔的,还有课堂上记述下来的文化人博大精深的读本。

叶嘉莹赴华之初,师生之间还有通信联络。1948年12月4日,顾随先生在日记中写道:“得叶嘉莹君从台湾左营来信,报告近况,自言看孩子、烧饭、打杂,殊不惯,不禁为的作造物忌才的叹息。”此后赶早,叶嘉莹及与以台湾底先生二女之花,便都失去了信。1949年7月25日,先生以施弟子刘在昭的信教中露出出心的担忧:“嘉莹及之花遂不得消息,彼两人那也长长相见耶?”刘在昭是叶嘉莹最使好的意中人,先生此问,或许有试探消息之勤学苦练吧。

尔后数十年里,叶嘉莹辗转海外,对这些笔记始终不离开不抛弃,即让本子及字迹已经模糊,她吗仍然视若珍宝。顾随此后湮没无闻,叶嘉莹因这几乎按笔记,将顾随的学问衣钵保留了下去,并而前者不至于埋没在历史长河之中。

实况远较顾随先生询问及设想的不得了。1949年12月,叶嘉莹的先生因“白色恐怖”被捕。次年夏季,她带来在吃奶的丫头为受关了四起,虽以那个后尽快放,但却去了教职和宿舍,无奈寄身丈夫的一个亲戚家。而它们底先生则继续羁押在左营军区附近的一个山区,三年之后才又得自由。至于顾随先生吗叶嘉莹所勾画的那封荐书,在它的爱人被捕的时就为搜没,尚且未到台北送呈台静农等。然而,时隔六十不必要年,令叶嘉莹激动欣喜的凡,在整理丈夫遗物时,发现那封信还直接混在那时犯还之物品遭,意外地“失”而重新得矣。

名师高徒,一时佳话。高山流水,可谓之音。

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“拼将眼泪双双落,换取心花瓣瓣开始。”

叶嘉莹20世纪60年代在台湾

顾随用即时句诗,送给了自己的得意门生叶嘉莹。

1956年,已于台湾大学任教的叶嘉莹先后做发表了点儿篇评赏文章。一次等,郑骞看叶嘉莹,说“你所动的是顾羡季先生之路径”,尽管郑骞认为这漫长途径并不好走,因为“作者要惦记形成和谐能够针对诗不光有不易而深切的感想,而且还能够透过自己之感触,传达和标志一栽属于诗歌的既是普遍以实在的感发之精神,这实际上不是一样桩好之转业”,但他本对叶嘉莹十分称:“你得说凡是传了走访先生的衣钵,得该神髓了。”从“为平自的赏心自娱的评赏”而至“为人家之针对传承的事的自问”,是叶嘉莹诗词道路上之一个第一变更,并透过转入理论研究的初路。在连年教学、研究的实行着,叶嘉莹对师资当年有关取径西方文化之嘱咐亦逐渐发生了自愿同深切的认。在《我的诗篇道路》前言中,她说:

老三、白昼说诗夜讲词,诸生与我伙成痴

便,由于自己自小所收受的即传统教育,因此自对此人情的妙悟心通式的评介,原有一种偏爱。但多年来以天边教学的结果,却只要自身十分感到是种植妙悟心通式的品之难被要西方的学习者受以及掌握。这些年来,随着我英语阅读能力的渐发展,偶然读一些净土批评理论的写,竟然时时发现他们的驳斥,原来也同中华底风俗习惯文论有那么些暗合之处。这种发现时不时要自身备感一种出乎意料的惊喜,而假他们之辩论能要华夏风俗被有些心通妙悟的体味,由此要落思辨式的解析以及认证,对我而言,当然再是如出一辙种极大的欣愉。直到现在,我仍然以即时漫长途径及不停地追着。

同等毕业,叶嘉莹当了劳作平稳之公务员——老师。

……我个人工作原有一个神态,那就是意以及大力在自身,而成却不必在自我。我就盼望于承受之长流中,尽到我自己答应尽之均等客力,庶几勿辜负当年本人的尊亲和教职工们本着本人之同切片教育和想的心意。

它们通过协调的教师介绍认识了以后的老公赵东荪。

文章节选自《顾随同外的门生》中华书局2017年出版

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图转自“章黄国学”公众号回来搜狐,查看更多

(叶嘉莹婚纱照)

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“我的一生都非是自之选料。我先生的姐是自家之教职工,是自家之教职工选择了自身。”

1949年8月,叶嘉莹当妈妈了。

当场国内政局动荡,她随夫工作调动到台湾,却备受上了岛内的“白色恐怖”,丈夫因“思想问题”被捕入狱。一时间不论家无业。

叶嘉莹只能依托人篱下已在远房亲属家。

人家祖孙三代表5人人,两只房间,原本就仓促,嘴上无说,对于叶嘉莹是不速之客却颇有微词。

母女二人口白天即令当树荫下徘徊,晚上铺一修毯子在甬道打地铺,勉强有只居住之所。

那年,她写下的诗歌中来同等句:“剩抚怀中女,深宵忍泪吞。”

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(上世纪50年代在雅大任教时为小讲解)

后来丈夫获释,随后,他们生了第二只儿女。

为了生计,叶嘉莹于三所大学教授七门户学科,晚上还要以电台以及电视台讲授诗词,上午摆三独钟头,下午说道三个钟头,晚上还要讲点儿单小时,她无亮堂自己到底教了有点课。

它生因为无端被圈,而且无工作,脾气越来越老,动辄暴怒,精神及之自制一直是它们活着受到指挥之匪失去的影子。

后来叶生才算是道产生真相:“他的坏脾气,其实与他身陷囹圄无关。”

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(在王国维故居前之叶嘉莹)

1969年,在台湾执教了20年之叶嘉莹定居加拿大,虽然发了哥伦比亚大学之终生聘约。但现状是,她要负担一样寒口之生存——上闹80岁之爹爹,下发生一个念大学、一个念中学的女儿,先生没工作。

哥大要求其之所以英文教,用英文讲诗词。她常常查生字到凌晨点滴触及,一大早即将达到讲台。

下午5点钟,她刚忙忙碌碌同研究生讨论,她底生从来电话,质问其怎么还免回家做饭,她只能低声说。

日复一日。

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(叶嘉莹于温哥华家院中)

1976年,52年之叶嘉莹去美国底费城开会,途经多伦多探了新婚不久之死女儿,可第二天就接到了让人难以相信的死讯:当年格外和她接近在困难中成长之死去活来丫,在飞往旅游时屡遭车祸,与女婿同时死亡。

它连续写下十首《哭女诗》:

噩耗惊心午夜闻,

呼天肠断信难真。

何期小别才三日,

竟尔人天两地分。

它遭受痛苦,却只得默默承受,向来如此。

1978年,叶嘉莹投出了回国教书的申请信。

那儿,温哥华的樱花树开的刚好,落英纷纷,仿佛在一次次勾叶嘉莹心中的那份游子的情。

落叶飘零,何枝可依。

她要好吧心有戚戚,故乡在呼唤,她底心地在哭泣。

一律截日子后,叶嘉莹如愿获得回音,并配置她交北京大学做客教授。

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(1979年新,叶嘉莹第一浅由北京交天津,南开大学各先生以站接)

当北大短期讲课以后,叶嘉莹就让恩师顾随先生的忘年交李霁野先生之坚邀,转到了天津南开大学。

南开大学中文系也叶嘉莹安排的课,是讲授汉魏南北朝诗。

同桌等反应极为凶猛,临时增加的征收桌椅一直排到了讲台边缘与教室门口,以致于来时叶嘉莹想使走上前教室、步上讲台都十分困难。

中文系无奈规定:只有持听课证的同桌方可入场。

当下引起了其他院校学生的遗憾。天津师范大学一个敏感姑娘想生谋,竟然招来来平等块萝卜刻了一个文学院图章,自制了一个假听课证。一时间,真假听课证统统洛阳纸贵。

各个回上课,教室的阶梯和墙边,依然挤满了或以要及时之人头。

30年晚,回顾这段历史,叶嘉莹还忍俊不禁,抚掌直笑。

叶嘉莹还记得当时先是差去南开时不时,最后一后吧学员们讲授的景象。下课铃声响时,没有一个人数去,直到熄灯的角吹起。

当时正是:白昼说诗夜讲词,诸生同自伙成痴。临岐一征缴浑难了,直到深宵夜角吹。

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(叶嘉莹及弟子席慕蓉)

于知乎上,有人这样评价叶嘉莹:“在中原文学界,被世人尊称为学子之阴,我所了解的,除了杨绛,便是叶嘉莹。有人说它们是现代社会成果仅存的“士”。”

其底学习者席慕蓉以评论老师经常也说:“老师站在那边,就是一个发光体。”

2006年,叶嘉莹在南开同等从诗词讲座上展开了十五分钟之演说。

短跑一刻钟里,她底明智与风采震撼全场。一个男生大喊:“我弗任,我而经常光机。”

当时就是是叶嘉莹的魅力。

今天“王国维-顾随、缪钺-叶嘉莹”词学谱系,已经化为诗词学术界的一个坐标,无论是哪个研究古典诗词也绕不起来就四独人。

明快背后,生命又多荒凉,何其雄壮!

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(叶嘉莹在迦陵学舍)

93夏之叶嘉莹先生,已经定居国内,她底人不再允许她两地奔波讲学了。

当南开吧其打的“迦陵学舍”的单向墙上,挂在叶嘉莹自己写的等同篇词:

同一大地多穷,寸心如水。

为都局囿深杯里。

炎天流火劫烧余,藐姑初识真仙子。

谷内青松,苍然若此。

历尽冰霜偏未生。

平朝鲲化欲鹏飞,天风吹动狂波从。

可谓是毕生波澜的闲暇回顾。